兩地書

[話題精選]

閱讀下麵的材料，根據要求作文：

有一艘海輪途中觸礁，船體進水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李。但更多的人在發牢騷：有的責怪船長，說其駕駛技術太差；有的大罵造船廠，說其生產偽劣產品。這時，一位乘客高聲喊道："我們的命運不是掌握在我們的嘴上，而是掌握在我們的手上，快堵住漏洞！"……海輪安全地駛向彼岸。

請以"行動與結果"為話題寫一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問題，隻要與話題相關即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經曆、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少於800字。

[話題精析]

作為一個古老的話題，"行動"與"結果"的關係總是能引起我們太多的聯想："萬丈高樓平地起"，揭示了"行動"是"結果"的需要；"種瓜得瓜，種豆得豆"，說明了"結果"是"行動"的必然。然而，對於這些，可說是前人之述備矣。如何跳出傳統的思維定勢，發人之所未發，寫出新意來？首先，我們應采用發散性的思維方式，從多個角度來審題，理清"行動"與"結果"之間的各種關係；然後充分調動自己的生活體驗和知識儲備，選準一個角度，寫出真情實感；在選材上一定要緊扣話題，切忌"加起爐灶"。總而言之，如果我們能夠緊扣話題，創新思維，並賦予理性思考及科學的布局謀篇，是一定能寫出一篇令人耳目一新的美文來的。

[佳作選萃]

兩地書

湖南 屈加亮

張三同學：

你好。自學校畢業之後，又有兩個月沒有見到你了，不知你是否找到了工作？真倒黴，中專畢業不包工作分配的事情怎麽就讓我們給碰上了？現在倒好，整天無所事事，真他媽的難受。這樣吧？我準備去深圳闖闖，你是否一同前往？請速回信。

李四

1996年10月

李四同學：

來信收閱。我也很想念你。我和你一樣，現在也是一個待業青年，整天看電視，逛大街。父親說要給我去找一份工作，所以，我不打算去深圳。謝謝。

張三

1996年11月

張三同學：

我已於去年十一月來深圳，通過十幾天的努力，終於在一家電器公司安了身。我們學的是機電維修，這專業在這裏還可以勉強湊合，雖然工資不高，但生活得還比較充實。不知你的工作如何？請回信告知。

李四

1997年4月

李四同學：

真為你感到高興，因為你終於找到了一份自己滿意的工作。我現在還是無所事事，父親托人找了幾個單位，但各單位都正在裁員。人家說，我們的職工有許多還要下崗，怎麽能再增人呢？看來，我也隻有再等一等了。

張三

1997年6月

張三同學：

我已由技術員調任廠部經理了，老板說不久將派我去培訓。我真的好高興。想當初，如果你能一起出來，我們或許會有更大的成就呢。怎麽樣？老同學，原意過來嗎？

李四

1999年4月

李四同學：

謝謝你的美意，我現在也有了一份工作，就是在一所中學做財產保管員，雖然工資不高並且學非所用，但卻很清閑。何況，這裏離家也近。父親說我膽小怕事，出不了遠門。因此，我還是將就著吧。

張三

1999年6月

[評析拓展]

《兩地書》，構思巧妙，形式獨特。作者巧借書信體形式將兩種不同性格、不同行動、不同追求的人放在一起比較，通過他們各自不同的結局來揭示文章的主題--青年人要敢闖敢做，不要依賴他人，要有創業精神。可謂主題深刻鮮明，發人深省。