§第二節 專業不能決定職業

§第二節 專業不能決定職業(1/3)

我有一個90後學生名叫秀秀，大學主修工程造價專業，畢業後她進入了建築領域，在一家裝修公司做造價工作。

工作半年後，秀秀發現，這份工作經常加班，壓力大，工資也不高，每天忙忙碌碌，感覺就快失去方向了。同時，秀秀認為，造價專業的就業範圍太窄，隻能局限在建築領域，不是修路就是拆遷，而且應屆畢業生工資水平普遍不高，又苦又累。

自己曾經的職業夢想為何變成這樣了？秀秀一次次地懷疑，她是不是該換一個職業，做一些適合女生的工作，比如公司行政之類的。難道說學了4年，喜歡了4年的專業，就這樣放棄了？

像秀秀這樣在專業和職業之間徘徊不定的職場新人還有很多，有的人剛進入大學不久就換了專業，還有很多人畢業後的工作與所學專業完全不搭邊，但仍然能夠打造一片職場天空。許多事例證明，專業與職業並沒有絕對的關係，學什麽專業就要從事什麽職業，這是一種過時的想法。

我們學習專業知識或技能，一方麵的確是為了將所學知識運用到實際工作中，但更重要的是，在學習的過程中形成一種職業思維，培養良好的學習能力。可以肯定的是，工程造價專業學生與中文專業學生的思維方式是存在極大差別的。

實際上，許多職業之間其實是相通的，比如中文專業的學生，既可以當語文老師，也可以當作家、記者。反之，當記者、語文老師、作家的人，很有可能是數學專業的。隻要你擁有了相關專業、相關職業的思維，具體做什麽其實並不是那麽重要。

回到秀秀的問題上，她在大學讀工程造價專業的時候，除了學習造價，肯定也學習其他的財務知識，例如會計、財務管理等。因此，與這些相關的工作都有可能發展成為她的職業目標。

如果她發現自己不適合建築行業，也可以考慮到醫藥、科技等其他行業從事財務工作。當一個人的職業目標尚未確定之前，不必非要把職業限定在某一個行業裏，消極地認為沒有前途。其實，隻要打開思維就會發現，所學專業的適用性是很廣泛的。

不過需要提醒的是，在進入一個行業之前，除了依照個人興趣和專長來選擇之外，更有必要對這個行業的宏觀政策、行業報告、發展潛力等進行了解。在互聯網信息如此發達的時代，想查到關於一個行業發展曆程、未來潛力以及從業狀況的各方麵信息，並非難事。如果身邊有相關行業的朋友，也可以多谘詢一下。

建議大家盡量選擇國家支持的朝陽行業，避免進入麵臨被淘汰的夕陽行業。畢竟，一個行業一旦成為夕陽產業，就算身在其中的人再怎麽努力，也難挽頹勢。

如果一定要進入一個正在下滑的行業，也要選擇這個行業的創新領域。以媒體為例，眾所周知，報紙、雜誌等紙質媒體日漸式微，這時候如果想要從事媒體相關工作，就可以嚐試網絡新媒體職業，這樣既能滿足個人愛好，又順應了時代潮流。

當然，不管哪個行業，專業人才始終是稀缺的。以秀秀為例，她可以選擇一邊在建築行業工作，一邊學習深造，考取注冊造價師或者其他與財務相關的高含金量證書。擁有豐富的專業理論知識和行業從業經驗，相信她終有一天也會享受到這份職業帶來的甜蜜果實。

在職場上，通常把人才分為專才和通才兩類。

專才一般精通某一專業技能和知識，他們對某一領域的知識了解廣泛，而且儲備深厚，許多技術性人才就屬於專才。

當一個職場人士既懂得專業知識，又了解許多其他領域的知識和技能時，就可以稱為通才。比如說，某個公司的總經理，一開始他隻是一個銷售人員，後來因為業績優秀被提升為團隊組長，之後

又在公司人力資源部和公關部門工作過。這樣一來，他不僅精通銷售，而且也懂其他專業知識，成為一個通才，於是一路晉升成總經理。一般來說，從事企業管理工作的大多是通才。

實際上，一個人一生中都在不斷地確立職業目標，在職業生涯中，往往會從事多種職業。美國第40任總統裏根，在踏入政壇前，曾從事過運動廣播員、救生員、報社專欄作家、電影演員、電視節目演員、勵誌講師等職業。這些職業看似毫無關聯，但其實仔細研究可以發現，正是這些職業經曆練就了裏根強大的演講和溝通能力，以及領導力。

1991年，我經熟人介紹，到遂寧中川服裝廠打零工，搬箱子、熨衣服，什麽雜活都幹。由於受到學曆限製，我隻能做勤雜工的工作。

然而，就算是做最簡單的工作，我也遇到了難題，怎麽也學不會熨燙衣服。別人1個月就學會了，我學了2個月都學不會，人家燙20件，我燙10件，不知為什麽一摸到那個熨鬥就覺得無精打采。車間主任認為我太笨了，就調我去當保安。

當時，我隻有一個想法，就是要賺錢養活自己，所以哪怕是做保安，我也從來沒有半句怨言。至今我回憶起當年的生活，仍充滿了感激。我認為，隻有在特別艱苦的環境中奮鬥過的人，對生活才會有更深切的認識和體會。

從艱苦中走出來的人，懂得珍惜，更有堅持拚搏的決心。理想很重要，工作很重要，賺錢很重要，但最重要的是，學會活著。一個人在絕境裏仍然能夠頑強活著，那還有什麽能夠打敗他呢？

盡管我的第一目標是活下來，但是我沒有停止思考未來。第一，我要留在城裏，做真正的城市人。第二，我要在城裏混出個名堂來，絕對不能幹一輩子保安。至於要如何實現這兩個目標，我當時唯一能想到的就是多讀書。

“知識改變命運”，這句話在很早之前就深深地印在我的腦海裏。然而，離開了學校，我要怎麽學習呢？學什麽呢？難道還是學課本的知識嗎？

經過思考後，我認為課本知識對我來說並沒有多大用處了，會做數學題不如研究下怎麽把製衣廠的衣服熨燙得更平整，會寫作文不如多看一些專業技能的書本。更重要的是，作為一個在社會上討生活的人，我應當關注這個社會每天都發生了什麽事。

因此，我開始讀書看報。廠裏每天都有免費報紙可以看，別人在打牌的時候，我一定在看報。我看到報紙上有人發表的“豆腐塊”，慢慢的，我也想試一試，就把廠裏發生的新鮮事寫下來，投到報社去。

有一次，省公司派人帶著美國的供貨商到遂寧中川服裝廠參觀，翻譯臨時生病無法工作，大家都急壞了。當時公司沒幾個懂英語的，我還算在高中學習過，比其他人好一點。於是，我擔任了臨時翻譯的工作。

美國供貨商問了我們三個問題。一是公司什麽時候能夠交貨？二是為什麽沒有安排檢驗人員對最後一道工序進行檢驗？三是為什麽沒有安排專門的人和他們對口接待？

對於他們的問題，我一一翻譯了領導的解釋，美國供貨商也十分滿意。待客人走後，我第二天就趁熱打鐵地寫了一則美國供貨商到遂寧中川服裝廠參觀的文章送到報社去。

最終，報社用了我這個非專業記者的稿件，文章很快就登報了。通過這件事情，廠裏的領導注意到了我的存在，發現我還不錯，有寫作才能，人也勤奮認真。

不久後，廠裏買入了英式縫紉機，附有英文說明書，工人們看不懂，連螺絲都不知道往哪裏上。於是，我再次硬著頭皮接受任務，把說明書翻譯出來。其實，在接任務之前我心裏沒有底，但話已出口就不能收回。我去新華書店買了兩本字典，對照說

明書上的內容一一翻譯。熬了兩三個通宵，將大的框架弄了出來。

就這樣，領導對我印象更深了，對我的才能很是認可。1年後，我就破格從基層勤雜工提升為辦公室文員，負責簡訊寫作。

對於我來說，這是職業生涯的第一次升職。在興奮的同時，我也有了更大的壓力。為了更好地適應這個崗位，我幾乎把遂寧市新華書店關於辦公室寫作的書籍全部買下，專門研究公文、各類報告的寫作格式和手法。在工作中，我反複使用書上的技巧，很快就能做好文員工作了。

此外，我還到教育學院報了經營與文秘專業。3年後，我拿到了專科文憑，終於美夢成真，成了一名大學生。

這時候，我意識到，不是隻有在學校裏才能讀書，隻要我們有心，隨時隨地都能學習有用的知識。這個認識對我之後的學習生涯影響很大。

攻破第一道學曆關卡後，在工作的第3年，我實現了職場的第二次提升，晉升為辦公室主任。與此同時，我也順利落戶遂寧，成了一個城裏人。

在工作中，我認識了更多領導層級的人物，他們就像我的人生導師一樣，不斷鼓勵我幫助我，使我更加堅定地相信，隻有不斷讀書學習才能攀登更高的山峰。

在服裝廠工作了五六年，我發現廠裏的效益有下滑趨勢了。此時，我並沒有立即決定辭職，而是一邊更認真地工作，一邊了解經濟發展趨勢。

因為工作出差，我去往深圳培訓學習，發現了新的機遇——房地產。當時看到沿海地區的發展，我的想法是，沿海的今天就是內地的明天或者後天。

1996年的時候，遂寧當地的房子才三四百元每平方米，但深圳的房子已經每平方米上千元了，小區環境和物業管理也比較好。因此，我將目光投入到了房地產領域，對該領域的宏觀政策和遂寧當地的房地產發展狀況進行了長期的跟蹤了解。

隨著服裝廠的經營狀況越來越差，我也想過跳槽，但是我認為，老板提拔了我，栽培了我，如果我有所成就就馬上離開，就對不起他。越是困難的時候，我越應該肩負起責任，懷著感恩的心，和老板一起堅持奮鬥。

1998年前後，服裝廠不幸倒閉。痛定思痛，我總結了服裝廠倒閉的原因：一是缺乏周轉資金，出現了資金斷鏈；二是廠領導沒有進行戰略規劃與部署。

同時，我也再次審視了自己的職業規劃。人生就像經營企業一樣，要有明確的目標和規劃。

雖然服裝廠倒閉後我“失業”了，但已經有多家企業主動向我拋出了橄欖枝。最終，我選擇進入遂寧市天潤房地產開發有限公司，主要負責房地產拆遷工作。

在天潤公司的10年時間，我有了更進一步的成長，一路奮鬥成為公司董事長兼總經理。2008年，我跳槽到了雙發集團有限公司，擔任集團副總裁兼各分公司總經理職務。2013年，我進入了榮興元集團一直工作至今，身任榮興元集團常務副總裁兼融資理財公司總經理、基金管理公司總經理、大都會管理公司總經理等職務。

因此，如果你還在糾結專業不對口的問題，那隻能證明你沒有開拓思路，想法太狹窄。當你在職場到了一定程度後，自然就會發現，以前所學的專業知識不能決定你的職業，真正對你的職業產生影響的是你的學習能力。

職場規則：

◆盡量選擇國家支持的朝陽行業，避免進入麵臨被淘汰的夕陽行業。與趨勢為伍，而不是為敵。

◆學習專業知識或技能，一方麵是為了將所學知識運用到實際工作中，但更重要的是，在學習的過程中形成一種職業思維，培養良好的學習能力。

◆專業知識不能決定你的職業，真正對你的職業產生影響的是你的學習能力。

（本章完）