◎提供良好的發展空間與學習環境

耶魯教育：優秀的領袖必須能夠針對員工的心理需求，適時地滿足他們。

美國鋼鐵工業之父安德魯·卡耐基的墓誌銘是這樣寫的：“這裏安息著一個懂得如何使他身邊工作的人比他本人取得更大成效的人。”在他身邊工作的每一個人當然能取得更大的成效，因為卡耐基善於發現並充分發揮他們的長處。這些鋼鐵公司的經理人人都是某個特定領域和特定職位上的能人。不管怎樣，卡耐基是他們中間最有成效的一員。

如果領袖從來都不讓部屬分擔領導的責任，長此以往，對這個組織一點好處也沒有。一個組織的領導中心散布得愈多，表示日後它必將變得越為壯大。

在某種程度及某些方麵上來說，領袖僅僅是權力的載體，曆史證明：一個隻會簡單運用權力去控製、監督下屬並製造等級和溝通障礙的領袖必然會被淘汰；而一個領袖除了擁有權力之外，還懂得為組織中的每一個人營造一種能夠發揮才能的環境必定受到擁戴。

在一個無序的環境中，有機會學習新技能並將之運用於新地方是一種重要的激勵方式，因為它直接為將來提供保障。在高科技的世界中，人們都明白，一些公司的吸引力經常基於它提供學習及經曆的能力。這樣算來，能獲得培訓、指導及有挑戰性的課題比工資或福利更重要。一些傑出的公司即使不承諾有升職流動的可能也能吸引高級人才，因為大家視它們為培訓場所和很好的學習場所。