進入成功健康自在
同學們在任何場合都要訓練自己的專心能力，集中自己注意力的能力，觀察、記憶、理解、思維和創造的能力。
現在請同學們按照訓練班的要求，以自信的狀態、精神飽滿的狀態開始報到。
1號同學開始。
（同學們依次大聲報到。
家長們為孩子們出色的表現熱烈鼓掌。）
同學們要知道，我們的每一個表現，都是向社會報到。
就要用這樣精神飽滿的、頂天立地的姿勢站立起來，大聲表達出自己對這個世界的自信。包括自己介紹自己，自己推銷自己，自己去爭取這個世界對你的理解和接受。
世界在選擇你，你要對世界做出你的表現。
永遠要處在自信的狀態之中。
二進入成功、健康、自在的角色
往下，我們將進行這樣一個程序，我們從這五天的日記作業中選擇了二十多份日記作業，事先也沒有通知哪個同學將被選到。同學們將按照臨時的宣布一個一個走上講台，大聲朗讀。要求你們把這項活動當做一個特殊的訓練。
很多同學在70人的大教室中已經表現非常優秀，現在是200人，大人、小孩、各行各業都有的一個完整的大社會。同學們要給自己爭氣，給你們的家長爭氣。所以，不僅不應該比平時懦弱，而且應該比平時更堅強。
需要說明的是，為了進行這個特殊的訓練，在選擇作業時，我們有意識地少選大同學，多選小同學，少選平時表現出色的同學，多選平常表現似乎還不太成功的同學。當然，各種類型、各種標準我們都要兼顧。
比如說下麵有演出的同學，我們有可能不選擇你在這個朗讀作業中再次鍛煉。有的同學是我們接下來演出活動的的策劃、導演、主持人，那麽我們也可能不選你們。總之，就是盡量給每一個人一次鍛煉的機會。
這種鍛煉是多種多樣的。
有些同學素質很好，可是在一開始的競選中沒有成為班組長，他一開始有點失落，但是在隨後的七天中不但沒有自暴自棄，而是非常嚴格地要求自己，以普通一員的、默默無聞的鍛煉方式，獲得了老師和同學的讚賞，最終又走上自己人生的講台。
請所有的同學共同參與下麵這項訓練，沒有上台的同學，或者你們也不知道自己會不會上來，請你們共同做這樣一個訓練，看誰能夠將今天上來的二十多位同學的名字全部記住？訓練這個記憶。
同學們每時每刻都要進行這種綜合的訓練。
好，現在開始，我點到名同學，一個一個上來，大聲朗讀。
（每個同學朗讀完作業之後，柯雲路都做出三兩句話的鼓勵和評點。
接下來，是由訓練班同學自己組織、排練的文藝演出。
演出結束之後，作者做最後的講話，並且把親筆簽名的訓練班的合影送給每個同學留做紀念。）
希望同學能夠記住這７天愉快的訓練，關鍵是要把這個好狀態保持下去，發揚下去。麵對這個世界，永遠頂天立地，敢講、敢說、敢做。同時對這個世界充滿理解，有自己的智慧，善於專心致誌，達到自己的目標。
同學們，你們這些天的表現非常棒。
可是，人生並不是所有時候都處在這個好狀態之中，要善於經常把丟失的好狀態找回來。
你們都看到同學們的表演了，為什麽我們向家長的匯報要安排一個演出呢？
演出本身就是進入狀態。一瞬間丟掉雜念進入你的角色，你才能夠完成舞台上的演出。在人生中，同學們隻有不斷地像演出一樣，使自己處在一個成功、健康、自在的角色，你才能夠順利地完成人生舞台上要完成的形象。
７天的訓練中，每個同學都有閃光的表現，這就是你成功。但是，我希望這個表現不要僅僅在訓練班的一瞬間。如果你在未來的學習中、生活中離開了這個狀態，離開了這個水平，你要經常回想一下，找回那個好感覺。
當你們麵對困難，麵對學習的負擔，麵對各種複雜的人際關係，麵對挫折時候，你們要想一想老師曾經怎樣對你們說，想一想老師曾經怎樣帶領你們做，想一想你們在那個夏季的訓練中是如何進步與成功的。
同學們，我們７天的訓練就要結束了，在這個時刻，我的總結非常簡單，就是幾句話：
第一句話，我們的訓練班能夠取得這個圓滿的結果，歸功於同學們的參與精神，自強精神，自信精神，樂觀精神，也歸功於全體家長對你們的堅決支持。
第二句話，同學們在這個訓練班結束之後，要進入一個新的狀態，用你們新的形象麵對你們的學習，我希望不斷地聽到對你們成果的各種報告，希望你們能夠經常有所進步。
第三句話，祝同學們不僅在新的學年中、而且在未來的人生取得圓滿的成功！
第四句話，剛才有一個同學送給家長的禮物，不是在一個小籃子裏放了三隻自製的紙鴿子，象征著和諧的三口之家嗎？同學們的家庭也可能有三口人，四口人，或者三代人，那麽不管你們是幾口之家，祝願你的家庭在未來的時光中幸福、圓滿、成功！
閱讀與訓練
重溫確立新形象的五種方法及行動法則的八項內容。
學習日記：與家長或好朋友共同討論你閱讀本書的最大收獲，並寫下來。
附錄一：我們掌握了成功的十二把金鑰匙
1998年暑期，在"天才少年強化訓練班"上，作者應邀將本書的書稿作為教材對中小學生進行培訓。七天的訓練結束之後，許多孩子興奮地說：過去，我們有各種各樣的學習壓力、生活壓力、，現在好了，有了成功的十二把金鑰匙，我們從此將走上成功的道路。
積極是一部人生的巨片
張子龍男11歲北京小學生
通過老師的現場講解，我的收獲非常大。因為我知道了積極與消極對人生的影響，以及積極的作用，我也明白了興趣和自信與積極的重大關係。如果說積極是一部人生的巨片，那麽興趣就是這部人生巨片的續集；如果說積極是那引人入勝的開場白，那麽自信就是那精彩絕倫的壓軸戲，可以這麽說，興趣和自信是積極的延伸。
通過學習，我敢說話了，敢與別人交往了，推銷自己的成功可以證明這一切。我還知道了專心的十大法則，有了它，我的學習速度快多了，在同一時間裏做的事也多多了，這樣，我就可以多幹幾件事了。但是辦事也不是事事成功，為了不損傷興趣，還要事事報以樂觀態度，隻要保住了興趣，一條腿已經邁進了成功，如果再積極一點，那就一定會成功。對於學習來說，我也會利用書本了。這樣，兩天學一本書不成問題了。
積極是人生的巨片
把遊戲的積極性用在學習上
張一馳男13歲北京中學生
通過學習，我比以前增長了許多自信。老師說要培養做事的興趣，過去我對學習沒什麽興趣，但現在我卻改變觀念，認為不論做什麽事隻要有意識的做，逐漸就會對自己不喜歡的事發生興趣。
對於我來說，積極性這方麵做的不夠，幹事有些漫不經心，但對玩是十分認真，一絲不苟的。我要是把玩的這種積極的精神用在學習上，再加上一個靈活的頭腦，用個不適當的詞來說──也許是誇大──就是如虎添翼。
再談談自信，以前我對學好數學信心不足，幾乎沒有。但聽完課後覺得有信心了，可以說信心十足。我還想過，在學校英語老師常說我英語成績好，可以說是男生中numberone的幹活，老師還說數學沒有英語難，那麽我可以把英語學好，為什麽不能學好數學呢？現在的我有了信心，以前聽柯老師的錄音帶《孩子新形象確立法》，鼓勵我們要有信心，我把一直厭倦的幾何學好了，而且可以說是比較精通了，可以靈活運用了，如今同學和朋友們常說我做幾何題是"寫遍幾何無敵手"。
從今天起我每天清晨起來一定要說一句："多一些自信，我能戰勝困難。"
另外，老師講，把一本書整理一遍勝過看百遍，我有親身體會。過去我的抽屜是雜亂無章，大的小的，有用沒用的，新的舊的放了一抽屜，媽媽每次收拾完，我要找我要用的東西時總找不著，還有時與媽媽發生口角。後來媽媽說讓我自己整理一次，收拾一遍，說這樣我就能知道每件東西放哪兒。我半信半疑的做了。嘿！真管用呀，我好像成了神仙似的，每件東西放哪兒我都清清楚楚。太管用了！聽了老師的真傳，我對此更加放心了，以後的事無論看書還是什麽都應用上這個絕招。
我學到了集中注意力的方法
張楊女14歲北京中學生
老師講了微笑法則，讓我提高了很多。記得以前在小學時，我雖然很愛笑，但也很愛生氣，雖然總是很樂觀，但有時自己也會因為一點小事而與別人過不去。上了中學，不知怎地，我發自內心的笑一天比一天少，從初一到初二，也一天天地變得不樂觀了，因此總覺得心裏不痛快也煩躁，幾乎看什麽都不順眼。但聽了這幾天的課後，我認為自己變了，既變得不像小學時那樣雖樂觀又愛生氣，也變得不像初一到初二這段時間內的那種低落的情緒。
還有一點，也是對我來講最重要的一點，就是專心。我平時上學時，一到我沒興趣的課時，就不專心聽講，總是集中不了精神，參加了這次培訓，我學到了集中注意力的方法。
我的感想、體會和收獲都有很多。第一個感想是時間過得可真快，聽了這幾天的課，我變多了，不光是我這麽認為，爸爸媽媽也與我有同感。首先，我變得大膽樂觀了，然後是變得自信了，而且在與人的交往中，也懂得了很多。
我體會最深的便是"表達能力"和"堅強意誌"這兩課了。說起表達能力，我認為自己的表達能力不是很差，隻是沒有膽量與自信，總是怕說錯話，總是不敢說，總是怕別人笑話。但現在真的不同了，我真的變了，變成了一個有膽量的人了。而說起堅強毅力這一課，我就會想起以前我做很多事都是沒有堅強毅力，遇到困難就激流勇退，然後半途而廢。
今天，我學到了培養自己毅力的八種方法，我相信我一定可以有堅強的意誌。因為，我已經邁出了第一步。
我覺得自己變得那麽有膽量
郝媛女13歲北京中學生
在這次訓練學習中，我的又一個收獲是提高了我對觀察能力、記憶能力、思維能力、表達能力的進一步認識。在這幾點中，我的表達能力較差，因為我的自信心不強，膽子小，不敢和不認識的人講話，這都影響了我的表達能力。但通過老師的講課，培養了我對做任何事情的自信，同時提高了我的表達能力。我的觀察能力、思維能力、記憶能力也隨之提高了許多。訓練班的學習生活已經過半了，我覺得自己也好像變了一個人，是那麽有膽量，有自信地去麵對每個人。我相信在我即將來臨的初中生活中，會取得更大的進步！
我感覺自己是一個聰明的孩子
黃婷雅女13歲石家莊中學生
通過老師的講課和培訓，我突然感覺自己比以前更自信了，當我走到前台讀作業中，發現自己一點都不緊張了，心裏充滿了自信。還發現自己對原來不喜歡的科目，有了一點興趣。我感覺自己是一個聰明的孩子，而且告訴自己什麽事都會做，奇怪的是，原來很難背的單詞，今天一小會兒就背會了。原來我幹什麽都沒有信心，現在，我有自信要做一個強者，把自己所有的不足都改正過來，讓自己的成績前進一步，重新開始。
在寫作業的時候，我按照老師的指導，排除內心幹擾，把電視聲音大開著訓練自己，果然作業很快就寫完了。在訓練課上，我還覺得自己的注意力突然加強了，學習的效果比前幾天都好，爸爸誇我這幾天的膽子大了，自覺了，我心裏很高興。
我能在很大程度上提高學習效率
孫曄男15歲北京中學生
《天才少年的十二把金鑰匙》中講了積極、興趣、自信、微笑樂觀能力等方麵的知識，我都學會了，也知道了怎樣訓練自己，並且改掉了一些毛病，練習了一些交際。使我感覺最深的就是怎樣交際，那就是要采取微笑樂觀的態度。其實跟老師說實話，我不會使用微笑，在我們班我的朋友不多，但敵人不少，說是"敵人"，隻不過因為些小事解決不好造成了不應有的結果，使我在班中辦事困難。在這個班中我學會了使用微笑，這幾天中也一直在訓練自己使用微笑。在這裏我學會了與人交際，我覺得會使我在班裏的情況有明顯的變化的。
第二個感覺是對於學習能力的訓練，我在學習中從不注意，往往是有興趣，又下了很大的功夫，但效果並不很好，我聽了老師的講課後，才開始提高注意力，收到的效果十分好。對於快速處理一本書我也實驗了，效果很明顯，我認為我能很大程度上提高學習效率，在學習上成為一個真正的天才。在學習班中的每一天、每一事對我都有啟發，有推進，在這裏就不一一說了。我認為老師講課是成功的，我們學的也是成功的，我們全是強者！